Facultés organisées à l'UniUélé

Facultés organisées à l'Université de l'Uélé

L’Université de l’Uélé se propose de prêter main forte à l’Etat congolais en offrant une alternative crédible à l’enseignement universitaire officiel dans un esprit de complémentarité et d’émulation. De ce fait, elle entend poursuivre les objectifs suivants :
- organiser un enseignement universitaire de haut niveau en vue de doter le bassin de l’Uélé, la Province Orientale, la Nation et les pays environnants des cadres- compétents dans tous les domaines intéressant le développement ;
- créer un cadre et un environnement appropriés pour la recherche fondamentale et appliquée ;
- participer à l’effort de développement du pays en général et du Bassin de l’Uélé en particulier à travers l’enseignement et la recherche.

Dans l’arrêté ministériel portant agrément de l’Université, sept facultés ont été autorisées. Mais une année de propédeutique s’est avérée indispensable.

1. Propédeutique

Rehausser et uniformiser le niveau des diplômés de l’enseignement secondaire afin d’égaliser leurs chances et les préparer à mieux affronter les études universitaires.

Former des cadres aptes à analyser les problèmes multiformes de morale publique et individuelle et à aider la société à surmonter les crises et conflits sociaux, en faisant appel aux valeurs morales et religieuses.
Les religieux et laïcs diplômés de l’Institut pourront œuvrer dans les formations religieuses ainsi que dans les œuvres diocésaines et congrégationalistes tout comme dans les organismes de développement, de promotion des droits humains et de l’éducation.

Donner une formation multidisciplinaire aux futurs cadres appelés à animer une administration publique de développement caractérisée par une bonne gouvernance.
Les diplômés trouveront un emploi au sein des institutions politiques locales, provinciales, nationales et internationales ainsi que dans le secteur de la recherche.
Produire des sociologues et des anthropologues capables d’analyser des faits sociaux afin de dégager des freins et obstacles au processus de développement et de proposer des solutions qui s’imposent.
Les entreprises privées, les institutions publiques locales, provinciales et nationales ainsi que le secteur de la recherche et de l’enseignement pourront absorber les diplômés.

L’enseignement promouvra les techniques modernes de gestion, la bonne gouvernance, l’esprit d’entreprise et l’entreprenariat, en formant des gestionnaires compétents pour les entreprises publiques et privées.
Les diplômés auront suffisamment été préparés pour créer de petites entreprises dans l’agriculture, l’élevage, la transformation industrielle, le transport, le commerce, etc…et contribuer à l’absorption du chômage.

L’enseignement vise à former les spécialistes de toutes les branches de Droit capables de promouvoir les libertés fondamentales et de faire triompher la justice.
Les diplômés auront le choix entre la magistrature (Cours et Tribunaux), le Barreau, l’Administration publique, le Secteur privé, l’Enseignement, la Recherche, etc.

La province Orientale regorge d’énormes potentialités dans le domaine de l’agriculture et de l’élevage. L’enseignement dans cette faculté privilégiera la formation des phytotechniciens, des zootechniciens et des chimistes des industries agro-alimentaires.
A l’instar des économistes, les agronomes et les zootechniciens auront reçu une formation qui les aura préparé à devenir des entrepreneurs et des promoteurs d’emploi en milieu rural, en vue de valoriser les différentes potentialités.

Les besoins en santé de la population de la province Orientale étant immenses et insatisfaits, l’enseignement vise à favoriser une médecine préventive et à former des cadres de valeur capables de contribuer efficacement à la lutte contre les endémies et à l’amélioration de la santé de la population.
Les diplômés seront utilisés dans les formations médicales, les zones et centres de santé, les centres de recherche, dans les institutions d’enseignement médical de degré moyen(ITM) et supérieur(ISTM) ainsi que dans l’Administration locale, provinciale et nationale de Santé Publique.

Selon le sondage effectué localement, les trois facultés jugées prioritaires sont les sciences économiques, les sciences agronomiques et le droit. Mais, pour des raisons pratiques (besoins exprimés par la population et disponibilité immédiate en enseignants qualifiés), l’Université démarrera d’abord avec la Propédeutique ; les facultés précitées ne seront fonctionnelles qu’à partir de l’année académique suivante.